【きちんと書く/話す】
お勉強と読書記録2020/2/24(4歳、6歳幼児教育）

こんにちは、英才教育ママの東福育子です。早期教育を意識して子育てをしています。

エピソード

3連休＋どこもいけないということもあって、のんびり過ごしました。
そこで、今まで指摘しなかった解答に対してメスを入れ始めました。例えば、読書日記。おもしろかった？という解答にこの解答。
「おもしろかった。」質問自体もよくないんですが、この答えは何もこの本について書いていないし、自分で読み返しても「このお話なんだっけ？」とわからなくなってしまうというお話をしました。そして書き直したのが、
「とこちゃんをさがすだけでつまらなかった」全くおもしろくなかったんじゃん！

英語でも
How was nursery today?
It was fun.のみ。
このことに対しても、子供達にIt was fun禁止命令をしました。

何をして、何が楽しかったのか？最低限のことをきちんとお話しましょうと。

親の聞き方が悪いんじゃないの？という点もあります。かならず、「何したの？」とは聞いています。でも、大人だったら、「何したの？」と聞かれなくても、経緯を説明してそれに対してどうだったか？を話しますよね。

「ママの会社では、何も要点を話さない人は次から呼ばれなくなるよ。」なんて怖い話も。。。笑。現実社会そうですからね。

女性だと若い頃は黙っている女性は可愛いなんてあったかもしれませんが、社会に出てそんな女性いんのか？と思います。

きっちり、人が何を聞きたがっているのかを読み取りお話する練習をさせないとなと思いました。どんどん大きくなるに連れて、相手が何を求めているかを考える必要があると思います。

これ日本人だけじゃないみたいです。当たり前ですが。

外国人の同僚にこの話すと、うちもうちもと。

What did you do today?と聞くと、
Nothingとのこと。

そして子供ががNothingと答えるので、学校に「何もしてないのか？」などの苦情が入り先生が困っているなどのエピソードも教えてくれました。

はい、どこの国でも同じですよね笑。

6歳

4歳

表紙のわりに、結構文章量が多くてびっくり。

読み聞かせ

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取り組んだもの（6歳）

地頭は良くないが、勉強は嫌いではない子
詳しくは英才教育ママの自己紹介

朝

□算数間違えた問題4問　⇒やはり算数に問題を感じます
□国語文法プリント 2枚
□ハイレベ100漢字1年生：1ページ　再復習
□ハイレベ100漢字2年生：1ページ
□ちびむすドリル3桁足し算：1枚
□ちびむすドリルわり算：
□ハイレベ100読解力：1ページ

夕方(朝に）

□算数検定10級　4ページ
□ちびむすドリル4桁筆算：1枚
□ちびむすドリル3桁足し算：1枚
□四谷大塚の通信教育 リトルくらぶホームワーク：国語1ページ
□四谷大塚の通信教育 リトルくらぶホームワーク：算数1ページ

夜

□Lepton Reading Farm LevelC：1話
□公文英語GII:5枚
□ちびむすドリル3桁足し算：1枚

取り組んだもの(4歳）

理解力はあり。勉強に興味はなく、やりたがらない。
詳しくは英才教育ママの自己紹介

朝

□計算プリント　足し算、引き算（3枚）
□がんばる舎：算数プリント2枚⇒虫食い算にさくらんぼ算　できていないです
□全国標準テスト読解力1ページ
□四谷大塚の通信教育 リトルくらぶホームワーク：国語1ページ
□四谷大塚の通信教育 リトルくらぶホームワーク：算数1ページ
□ハイレベ100漢字1年生：1ページ　再復習

夕方（朝に）

□計算プリント　足し算、引き算（3枚）
□がんばる舎：算数プリント2枚
□全国標準テスト読解力1ページ

夜

□計算プリント　足し算、引き算（3枚）
□がんばる舎：算数プリント2枚
□ハイレベ100漢字1年生：1ページ応援よろしくお願いいたします！にほんブログ村